学前教育的“最好”
教育培训部长阮金山在7月23日举行的总结2023-2024学年和部署2024-2025学年学前教育任务的会议上发表讲话时提到了学前教育面临的非常重要的挑战并认为。这一级别的教育需要特别关注。
分享学前教育“最好的东西”：设施匮乏、师资匮乏、师班比最低、教师流动率最高、教师收入最低、师资最低、成员压力最大、教育层次投入政策最少，部长强调之所以要重视学前教育。
“我们提倡人的全面发展的教育，特别关注人格、道德、心理、情感、身体的发展……而且我们都懂教育科学，大部分最重要的因素都是在学前阶段，甚至更早的时候形成的。” 。我们希望越南人民健康长寿，长寿，老年健康，我们需要从最小的层面上注意营养和身体护理……原因有很多，当然我们需要注意这一点教育水平，”部长说。
阮金山部长表示，关于学前教育问题，有很多事情需要讨论。
部长提到的教育水平的一些具体挑战包括：学前教育成果的深度很难像其他教育水平一样用成绩来计算；幼儿教师工作量大、工资低、压力大，对照顾好团队、保证数量和质量、保证专业发展安心提出了挑战。此外，学前教育网络分散、类型多样，质量保障难以控制，安全问题隐患很大。
关于仍有超过 15% 的临时学校尚未巩固的挑战，部长表示，其根本原因是学前教育不平等。
“我们的目标是为3-4岁的孩子提供普遍的准备，我们需要更多的地方为孩子们提供学习机会。当5岁孩子普及时，很多地方为5岁孩子预留了4岁学校。因此，如果没有准备，普及3-4岁的学前班将是一个很大的挑战。但这也是一个机会，”部长评论道。与此同时，部长还指出了一些其他挑战，例如为实施新的学前教育计划准备条件以及该教育级别数字化转型的挑战。
通过分析一系列挑战和说明，部长要求行业内部创新并更多关注学前教育层面。特别是要大力实施行政管理改革，切实减轻学前教育教师和管理人员的压力。
部长还要求学前班官员和教师积极参与制定《教师法》，其中包括保护教师的内容。教育培训部门利用普及计划、国家目标计划……逐步巩固并走向设施现代化。
另外，要加强检查和监督，特别是班组的检查和监督。注重政策分析，把相互矛盾、重叠的政策要点集中起来分析，坚持劝调。 欧洲幸运五开奖结果
2023-2024学年，幼儿教师将增加6,646人
教育培训部学前教育司司长阮巴明表示，2023-2024学年，学前教育质量保障条件将发生积极变化。实体教室增加2664间，临时教室减少689间，租赁教室减少491间；设施、教学设备、器具、玩具等均进行投资。
更加注重团队建设，特别是招聘和培训，提高培训水平。其中，教师增加6646人；师范以上学历教师占91.3%，增长4.0个百分点；达标率达到67.6%，增长2.5个百分点；未达到培训标准的教师为8.7%，下降4.0%。
学校、班级网络建设和设施投资工作继续受到重视并得到有效落实，新增组/班4891个，减少个别办学地点1283个。幼儿动员率提高，幼儿园34.6%，提高2.5个百分点；幼儿园入学率达到93.6%，增长0.5个百分点。
行政改革、管理、行政、招生、抚养、照料、教育等信息化、教育质量宣传有效实施。
尽管取得了许多重要成果，但学前教育仍然存在许多困难和局限性。学前教育社会化政策虽然受到重视，但仍存在诸多不足，动员社会资源发展学前教育的力度不够。学前教育公共投资仍面临困难。许多地方的规划和投入跟不上发展需要和人民群众的上学需要。澳洲幸运5开奖直播
当地提出对刚毕业的青年教师及时进行激励
会上，教育培训部门代表就学前教育新方案草案进行了讨论并建言献策，提出了教师政策机制建议，并分享了各地实践经验。
作为新学前教育试点的实施单位，北江省教育培训厅副厅长阮文登表示，该厅已开展多项活动，逐步为新学前教育试点做好准备。教育计划。但目前的困难来自师资缺乏、幼儿教师招聘难等问题。
因此，北江省教育培训厅建议教育培训部举办进修培训班，让参与试点的单位了解新的学前教育方案和试点流程；试点实施过程中及时提供条件支持；对刚毕业的青年教师及时给予奖励，吸引人力资源参与招聘，确保师资/班级按规定配备充足。
关于教育社会化政策，槟椥教育培训部学前和初等教育司司长阮氏青平表示，在实施过程中，当地在确定英语教师的收费清单和制度方面遇到了一些困难。现实中，学前儿童组织寄宿工作有很多需求，但又与政策不符，导致落实困难。
槟椥教育培训部希望教育培训部与各部委协调，调整文件系统，确保一致性，并发布贴近学前教育具体活动的清单。
广宁省教育培训厅继续教育和学前教育厅厅长阮氏秋河要求教育培训部继续与有关部委协调，就各省的额外工资目标向政府提出建议/城市，以便地方可以招募更多的学前教师来满足儿童保育和教育的要求，以确保规定的规范。
同时，建议补充学前教育发展政策，如吸引和支持管理人员、教师和学前人员的政策；学龄前儿童支持政策；发展民办学前教育政策。
需要落实3组问题
教育培训部副部长阮氏金志在会上发表讲话，对2023-2024学年学前教育工作的成果、努力和成就表示肯定。
为了使学前教育继续发生变化，阮氏金志副部长强调了三组问题：政策机制的咨询工作；执行专业任务和管理和行政问题。
在政策方面，该部门的两项非常重要的任务是建议政府向国会提交一项关于普及3至5岁幼儿园儿童的学前教育的决议和一项关于改革学前教育计划的决议。同时，在新的基本工资、津贴和地方扶持政策的基础上，注重增加教师收入，让教师工作有保障。副部长还提到了学前教育的学校和教室网络社会化和规划问题。
阮氏金志副部长在履行职责时强调两个关键词：“宣传”和“安全”。锻炼可以改善身体状况、力量、体能训练，从而开发儿童的智力和技能。从食品卫生安全到抚育照顾……以此为基础，做好抚育、照顾、教育儿童的任务。
关于管理和行政，副部长表示，有必要改变对学前教育的认识、立场和关注，首先是在行业内。
“在要求合法权利的同时，我们自己也必须成长以满足父母和社会的要求和期望，避免不幸的侵犯和错误。同时，每个人都必须做好正确的工作职位、职能、任务和权力， ”副部长阮氏金志说。
